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29.07.2010
Da settembre ripartono gli incontri di gruppo per chi soffre di DCA e per parenti o amici. Per iscriversi basta una telefonata o una mail.
11.06.2010
Ieri il consiglio provinciale ha approvato una legge volta a portare un’alimentazione più sana sulle tavole delle mense scolastiche e universitarie....
11.05.2010
Per una bellezza smisurata! Vetrina Vivente il 15 maggio presso Sport Sigi a Egna...
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Novità nel campo della prevenzione: moduli di approfondimento...
Moduli di approfondimento del workshop
Oltre al workshop „Barbie e cioccolata”, l’infes offre alle scuole dei moduli di approfondimento di 2 ore scolastiche.
Con queste proposte l’infes si prefigge di approfondire alcune tematiche emerse durante il workshop di base e di venire quindi incontro ai bisogni individuali delle ragazze e dei ragazzi.
Con queste proposte l’infes si prefigge di approfondire alcune tematiche emerse durante il workshop di base e di venire quindi incontro ai bisogni individuali delle ragazze e dei ragazzi.
1. modulo: „Cos’è importante sapere sui disturbi alimentari“
a chi si rivolge: giovani che hanno compiuto il 16. anno di età
obiettivi:
o I giovani imparano a riconoscere le diverse forme di disturbo alimentare
o I giovani apprendono come può iniziare un disturbo alimentare e quali possono essere le conseguenze
o I giovani imparano a reagire: „cosa faccio se una mia amica o amico soffre di un disturbo alimentare?”
o I giovani imparano come uscire da un disturbo alimentare e quali sono le possibili terapie in Alto Adige
obiettivi:
o I giovani imparano a riconoscere le diverse forme di disturbo alimentare
o I giovani apprendono come può iniziare un disturbo alimentare e quali possono essere le conseguenze
o I giovani imparano a reagire: „cosa faccio se una mia amica o amico soffre di un disturbo alimentare?”
o I giovani imparano come uscire da un disturbo alimentare e quali sono le possibili terapie in Alto Adige
2. modulo: „cos’è bello“
a chi si rivolge: giovani trai i 13 e i 20 anni
obiettivi:
o I giovani vengono stimolati a riflettere sul concetto di bellezza
o I giovani vengono a conoscenza degli ideali di bellezza nel corso dei tempi e apprendono quindi che la bellezza non è qualcosa di assoluto.
o I giovani imparano a capire quali interessi economici guidano il mercato della bellezza e vengono stimolati a sviluppare un atteggiamento critico e distaccato nei confronti della bellezza ideale
obiettivi:
o I giovani vengono stimolati a riflettere sul concetto di bellezza
o I giovani vengono a conoscenza degli ideali di bellezza nel corso dei tempi e apprendono quindi che la bellezza non è qualcosa di assoluto.
o I giovani imparano a capire quali interessi economici guidano il mercato della bellezza e vengono stimolati a sviluppare un atteggiamento critico e distaccato nei confronti della bellezza ideale
3. modulo: „Io e il mio corpo“
a chi si rivolge: giovani trai i 13 e i 20 anni
obiettivi:
o I giovani vengono animati a ad avere un atteggiamento positivo bei confronti del proprio corpo
o I giovani elaborano proposte per contribuire a rafforzare la propria autoconsapevolezza e migliorare la propria percezione corporea.
o I giovani vengono stimolati ad avere una percezione positiva del proprio corpo
obiettivi:
o I giovani vengono animati a ad avere un atteggiamento positivo bei confronti del proprio corpo
o I giovani elaborano proposte per contribuire a rafforzare la propria autoconsapevolezza e migliorare la propria percezione corporea.
o I giovani vengono stimolati ad avere una percezione positiva del proprio corpo
© teamBLAU
